v1.01-20190405
一、整體樣本分布
107年一般行政高考依考選部公布資料，共計3,958名考生報名，982名考生全部缺考，165名考生部份缺考，2,229名考生全到但未達50分，總分50分以上考生共有582人。由於本次分數調查只要有提供正確分數即可，部份缺考之考生雖因部分科目零分而失去錄取資格，但依然列為樣本，由此本份高考統計之母體樣本數為2,976人，即報名之3,958人扣除全部缺考之982名考生，此母體數目會與考選部公布之全部到考人數2,811人，會有165人部份到考之數目差異，在此事先告知。
本次分數調查，總共46名考友填寫分數，最後總計為27份有效樣本，其中包含了12份錄取樣本，6份有名次未錄取樣本及9份無名次樣本，樣本數離統計要求的30份有些許距離，且樣本以考取者居多，所以統計數據會有偏高分的傾向，考生需先有此認知。樣本的分佈如下：
本份樣本中，藍色的區間為錄取者，為考生中的前172名， 以統計來說，這區間的母體樣本數為，取樣共計12位，可以說是樣本取得最密集的區域，平均一個樣本數據代表14個母體數據，樣本的代表性最高。
黃色的區間，是未錄取的173名到有統計名次的582名，母體為410份樣本，數據有6個樣本，平均每個樣本代表68個母體數據，相較於藍色區塊，資料的密集度和代表性就差了近5倍。
最後，紅色的區間，是583名之後的所有名次，母體樣本約為2400份，由於該區塊低於50分，考選部不提供名次，故無法像前述進行合理區間分割，此區間樣本有前面的六倍，合理來說應該也要有六倍的樣本，樣本的代表性才會相同，但此區間只有12個樣本，平均每200個母體樣本只發到1個數據，因此該區域的數據代表性最為薄弱。
綜上所述，數據準確性的好壞，會依藍、黃、紅依序遞減；如果數據更多，達到各區間有20份以上，就還可以作區間統計，如了解錄取的前三分之一，究竟是強在哪幾科之類的，對於想攻中央職缺的考友，該分數就具有指標作用。
二、樣本數的限制與改善
如上所述，樣本在各區間數量不一致，會造成統計數據在不同區間的可靠性不同，一般來說，就是想辦法增加該區間的數據，目前看來不可能，退而求其次的方法是標示出資料可靠性的程度，提示使用者在判斷該區間時須多注意。
由於最終目標是要做出分數的統計，因此要以分數的次數分配表進行統計，同時考選部也有提供各類組的分數區間次數分配表，將這兩個放在一起比較，即可知道，哪部份的資料可靠性較高，所得即為下圖：
此為不同刻度間的比例折線圖，考選部資料看左軸刻度，【國考之路】收集樣本看右側數據，由圖二可明顯看出，比例上，大於50分的區間，和考選部公布的整體考生樣本區間的數據分配較為一致，而50分以下的樣本數量則明顯不足，這將導致低分區的數據不足，統計數據會偏高分，而且以平均數統計時會導致平均分數有偏高的問題。
如上所述，為改善此問題，50分以下的統計樣本會獨立出一個樣本群，考生們在看這區域數據時，需有認知該區域數量應更多才會較符合實際狀況；又以上分數與實際情況較一致的區域，為了考生方便，將錄取和不錄取再分成兩個區間，這樣就可以比較出考上和考不上，各科分數的狀況差異，幸好，今年的錄取分數54.63分落在分數分配較為準確的區間，因此這部分的資料具有足夠的參考性，由此可得下面的普考總分分配表：
其中各區的意義如下:
- 藍色區：錄取考生在該分數居間的樣本數
- 黃色區：未錄取考生在該分數區間的樣本數
- 紅色區：樣本數量不足的參考區間
後續各科分數，考生可著重在了解藍色錄取區和黃色未錄取區的分數分配，考生在看紅色區時，需想像紅色區塊應多15倍的數量才會跟實際狀況一致，也由於分數樣本不平衡，在此情況下，用平均數作為代表數據會有高估的問題，因此，後續會用眾數(最多樣本的群組)來做為代表數據，如果各位考生都對這些分析背後的原則和限制有所了解後，後面就進入重頭戲的各科分析。
三、各科分數分析
以下會依照共同科目、專業科目的順序，依序介紹各科統計結果：
(一)、高考共同科目
1.國文
參考圖四的原始統計數據，可以發現眾數(樣本最多的區間)為55~60，由於國文由測驗、公文、作文三類試題組成，一般來說，這代表測驗20分拿14~16，公文拿10~12，作文30~34左右，由於測驗無從準備，完全看基本功，公文分數較死，事先要稍微練習格式，就可以穩拿10分以上，作文就看平日有沒有練習的習慣，一兩個月練習一次，要拿到30分是很容易的，不要輕易地說放棄。
參考圖五、又再進一步看各類考生差異，忽略掉比例較不準確的紅區，可以看出有錄取考生(藍區)和高分未錄取考生(黃區)的眾數相同，都是在55~60之間，重疊區域相當大，紅區雖然有較低的傾向，但差距也有限；並且整體樣本也相當集中，考生強弱分數差異不大，這代表該科大部分考生得分相當接近，難以形成差異化優勢。
因此，國文這一科，目標只要有基本分55左右就夠了，有些微練習就應該辦得到。
2.英文法學
參考圖六、眾數落在70-75分，左右分配大致相同，可以判斷整體考生以70分是一個具意義的門檻分數，另一方面，全距是樣本最大值減最小值，雖亦受極端值影響，但在樣本無極端值的情況下，可簡單看出分數的離散程度，由圖形可看出，英文法學的全距大約是國文科的2.5倍，代表考生程度相差較大，考生有可能因為本科而被拉開差距，但是否該科是錄取關鍵，得進一步做分類分析。
參考圖七，可以發現錄取者眾數落在75~80分的區間，均值為77.5分，未錄取者眾數平均值為67.5分，也就是說錄取和未錄取本科有10分的差距，雖說共同科目對總分影響較專業科目少，但由於本科的考生程度差異程度較大，以較準確的黃藍區間計算標準差大約為11.57分，為國文的兩倍以上，因此最好以70分為目標，避免因共同科目分數拉開而未錄取的慘劇。
(二)、高考專業科目
1.行政法
行政法以整體樣本來看，大部分人落在55~70等三個區域，也就是說，只要有70分的水準，就不會差太多，而接著觀察分類分佈圖，確認是否有相同的結論。
以分類樣本來看，則相當有趣，同樣的紅區忽略不看，以錄取者(藍區)普遍在55分以上，眾數落在65；未錄取者(黃區)則由數樣本較少，且分數較分散，眾數落在了67.5分，形成未錄取者的分數反而較錄取者高的怪異現象，因此無法判斷此科是否為影響錄取的關鍵，但由於錄取未錄取者眾數都在70分以上，故建議本科目標分數應設定為70分。
以上也告訴我們，如果各位考友願意提供更多分數，就可以更準確的判斷科目的關鍵性。
2.行政學
行政學整體樣本來看，大部分考生落在60~75之間，且分數相當的集中，也就是說該科對大部分考生來說，難度不高，而且分數也很容易拉上來，考生可以訂70~75間的目標就不會跟大部分考生相差太多。
分類樣本來看，同樣的紅區忽略不看，錄取者(藍區)眾數在72.5分，未錄取者(黃區)的眾數平均是67.5，本科有5分的差距，可以判斷本科會稍微影響考生的錄取，考生應以70分以上為本科的分數目標。
3.政治學
政治學整體分數眾數在35-40分間，可看出考題偏難，整體分數偏低，高低分間的差距也較少，也就是考生即使投入了許多時間，分數拉開的也很有限，建議考到眾數，即35分以上，就不會差太多了，但本科是否是考取的重點，還要看下圖。
分類樣本分布圖可看出，錄取者(藍區)眾數與未錄取者(黃區)眾數均落在35-40分間，也就是說此科並非是錄取的關鍵；但由於本科的標準差較大，黃藍區樣本合計的標準差約為8分，應至少考到40分，以避免本科因落後太多，而影響錄取。
4.公共管理
公共管理整體分配較為零散，眾數大約在45~50分間，建議考生本科應以50分以上為目標，而本科是否為錄取關鍵，則看下列分析。
由分類分佈圖可以看得出來，忽略數具代表性不足的紅區，比較黃區和藍區，前者眾數約為50，後者為57.5，這算是目前錄取與非錄取者分數差異最大的科目了，考生如果要考取，最好本科目標設在60分，會比較有機會。
5.民刑總
民刑總整體樣本呈現兩個高點，分別是42.5分及52.5分，這樣的雙峰分配可能有兩個原因， 一、兩者分別為領先群和落後群，兩者有相當的差異；二、可能是數據不足的區域導致中央少了許多樣本，實際的狀況難以判斷，得看更細部的分組分配表。
由分類分佈圖可以看得出來，忽略數具代表性不足的紅區，比較黃區和藍區，前者眾數約為42.5，後者為52.5，兩者間有些許差距，以此判斷，雙峰分配的原因是本科為考取關鍵科目，樣本中有領先群和落後群，兩者間的分數有些許差距，考生應以55分為目標，較有機會錄取。
6.公共政策
公共政策整體樣本來說，呈現鐘形分配，眾數落在45分，也就是說，只要考在45分以上，就可以贏過大部分考生，但同樣的，我們需要觀察分類分配表以確認本科是否為錄取關鍵。
由分類分佈圖可以看得出來，忽略數具代表性不足的紅區，比較黃區和藍區，前者眾數約為42.5，後者為47.5，雖較其他科的差距小，但兩者還是有一定的差距，因此本科也是會影響錄取的科目，建議目標定在50分。
四、結論
一般行政高考科目，錄取者與非錄取者間在八科間有六科有分數差異，代表這六科會影響是否錄取，但分數差異相當有限，最多的是民刑總，差距也才十分，這代表一、本類組各科目難易度相差不多，不會有簡單拿分，把分數拉開的科目；二、本類組所有考生都是平均分配念書時間，每一科平均推進，這也讓本科考生備考上幾乎沒有任何捷徑，只能平平實實的慢慢累積實力考上。
茲將上述各科分析結果一共同科目專業科目的總分佔比及分數離散程度進行評比，一般行政高考最重要的科目依序為：
1.民刑總 2.英文法學 3.公共管理
考生可參考下表，與自己的分數做比較，以了解自己的強處與弱點，並盡可能讓自己各科的分數都能拉高到藍區，相信明年上榜的就是你：
表一、一般行政普考應考策略建議
| 科目 | 藍區 | 黃區 | 差異 | 讀書策略建議 |
| 國文 | 57.5 | 57.5 | 0 | 由於錄取與非錄取的眾數相同，故國文這一科非決勝關鍵，只要分數落在55~60間，跟大家差不多即可。 |
| 英文法學 | 77.5 | 67.5 | 10 | 英文由於錄取與非錄取的眾數相差十分，雖然本科非共同科目，但由於專業科目分數差距有限，而本科分數差距和離散程度較大，故本科亦為決勝關鍵，考生要想辦法把分數拉到75以上，較有機會錄取。 |
| 行政法 | 65 | 67.5 | -2.5 | 本科並非錄取關鍵科目，考生加強本科到門檻值65分以上即可，剩餘時間花在未達門檻分數的弱科會比較有幫助。 |
| 行政學 | 72.5 | 67.5 | 5 | 本科錄取與非錄取的眾數雖有差異，但差距有限，分數分散程度亦有限，故考生考到門檻分數70分即不會落後太多。 |
| 政治學 | 37.5 | 37.5 | 0 | 政治學雖是一般行政普考錄取的最關鍵因素，但該科目在高考反而因為考題過難，考生分數均偏低，以至於不成為關鍵科目，考生可以35分為目標即可，時間花在其他科目上，比較有可能拉開比分的差距。 |
| 公共管理 | 57.5 | 50 | 7.5 | 公共管理亦是考取的關鍵科目，但本科的考生程度上較接近，似有學成容易，精進難的味道，因此，建議當分數穩定在55以上時，時間就可以花在其他科目上了。 |
| 民刑總 | 52.5 | 42.5 | 10 | 民刑總是一般行政高考考取最關鍵的科目，原因有可能是大部分考生都是先考普考再考高考，所以對於普考沒有的科目，熟悉度較低，另一方面也是因為法科很難速成，目標考取的考生，務必要把分數拉到55分，可以有效拉開跟其他考生的比分。 |
| 公共政策 | 47.5 | 42.5 | 5 | 本科錄取與非錄取的眾數雖有差異，但差距有限，分數分散程度亦有限，故考生考到門檻分數45分即不會落後太多。 |
107年高普考分數分析簡介
類組各科分數分析
科目分數綜合分析
- 107年高考-科目分數綜合分析
- 107年普考-科目分數綜合分析
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