v1.1-20190302
一、整體樣本分布
107年一般行政普考依考選部公布資料，共計7,372名考生報名，1,765名考生全部缺考，180名考生部份缺考，1,821考生全到但未達50分，達50分之考生共有3,606人。由於本次分數調查只要有提供正確分數即可，部份缺考之考生雖因部分科目零分而失去錄取資格，但依然列為樣本，由此計算普考之母體樣本數應為5,607人，即報名之7,372人扣除全部缺考之1,765名考生，此母體數目會與考選部公布之全部到考人數5,427人，會有180人部份到考之數目差異，在此事先告知。
第一階段分數調查，總共41名考友填寫分數，最後總計為34份有效樣本，其中包含了7份錄取樣本，22份有名次未錄取樣本及5份無名次樣本，在此先感謝各位，讓本次分析得以成立。
這份樣本中，藍色的區間為前五百名，再切成錄取前三分之一名次的高手區、錄取後段的錄取區和前五百名扣除錄取部份的臨門一腳區，這三塊總計母體為500份樣本，取樣共計14位，可以說是樣本取得最密集的區域。
黃色的區間，大致是切割成每500名唯一單位，會發現母體同樣是500份樣本，平均每個區塊只分得兩到三個樣本，相較於藍色區塊，資料的密集度較差。
最後，紅色的區間，是3,606名到5,607名的區塊，母體樣本約為2000份，由於該區塊為低於50分，考選部不提供名次，故無法像前述進行每500名切割成一區間，此區間樣本有前面的四倍，合理來說應該也要有四倍的樣本，樣本的代表性才會相同，但此區間只有5個樣本，平均每500個樣本只發到1的數據，因此該區域的數據代表性最為薄弱。
綜上所述，數據準確性的好壞，會依藍、黃、紅依序遞減；如果數據更多，達到各區間有20份以上，就還可以作區間統計，如了解錄取的前三分之一，究竟是強在哪幾科之類的，對於想攻中央職缺的考友，該分數就具有指標作用。
圖一、107一般行政-普考名次分布直條圖
二、樣本數的限制與改善
如上所述，樣本在各區間數量不一致，會造成統計數據在不同區間的可靠性不同，一般來說，就是想辦法增加該區間的數據，目前看來不可能，退而求其次的方法是標示出資料可靠性的程度，提示使用者在判斷該區間時須多注意。
由於最終目標是要做出分數的統計，因此要以分數的次數分配表進行統計，同時考選部也有提供各類組的分數區間次數分配表，將這兩個放在一起比較，即可知道，哪部份的資料可靠性較高，所得即為下圖：
圖二、107一般行政-普考總分分數區間分配比較圖
此為不同刻度間的比例折線圖，考選部資料看左軸刻度，【國考之路】收集樣本看右側數據，由圖二可明顯看出，比例上，大於65分的區間，和考選部公布的整體考生樣本區間的數據分配較為一致，而65分以下的樣本數量則明顯不足，這將導致低分區的數據不足，統計數據會偏高分，而且以平均數統計時會導致平均分數有偏高的問題。
如上所述，為改善此問題，65分以下的統計樣本會獨立出一個樣本群，考生們在看這區域數據時，需有認知該區域數量應更多才會較符合實際狀況；又以上分數與實際情況較一致的區域，為了考生方便，將錄取和不錄取在分成兩個區間，這樣就可以比較出考上和考不上，各科分數的狀況差異，幸好，今年的錄取分數會落在分數分票較為準確的區間，因此這部分的資料具有足夠的參考性，由此可得下面的普考總分分配表：
圖三、107一般行政-普考問卷樣本分數區間統計分配表
其中各區的意義如下:
- 藍色區：錄取考生在該分數居間的樣本數
- 黃色區：未錄取考生在該分數區間的樣本數
- 紅色區：樣本數量不足的參考區間
後續各科分數，考生可著重在了解藍色錄取區和黃色未錄取區的分數分配，考生在看紅色區時，需想像紅色區塊應多幾倍的數量才會跟實際狀況一致，也由於分數樣本不平衡，在此情況下，用平均數作為代表數據會有高估的問題，因此，後續會用眾數(最多樣本的群組)來做為代表數據，如果各位考生都對這些分析背後的原則和限制有所了解後，後面就進入重頭戲的各科分析。
三、各科分數分析
以下會依照共同科目、專業科目的順序，依序介紹各科統計結果：
(一)、普考共同科目
1.國文
參考圖四的原始統計數據，可以發現眾數(樣本最多的區間)為55~60，由於國文由測驗、公文、作文三類試題組成，一般來說，這代表測驗20分拿14~16，公文拿10~12，作文30~34左右，由於測驗無從準備，完全看基本功，公文分數較死，事先要稍微練習格式，一定要穩在10分以上，作文就看平日有沒有練習的習慣，一兩個月練習一次，要拿到30分是很容易的，不要輕易地說放棄。
圖四、一般行政普考<國文>分數分佈原始樣本
參考圖五、又再進一步看各類考生差異，忽略掉比例較不準確的紅區，可以看出有錄取考生(藍區)和高分未錄取考生(黃區)的眾數相同，都是在55~60之間，重疊區域相當大，紅區雖然有較低的傾向，但差距也有限；並且整體樣本也相當集中，考生強弱分數差異不大，這代表該科大部分考生得分相當接近，難以形成差異化優勢。
因此，國文這一科，目標只要有基本分55左右就夠了，有些微練習就應該辦得到。
圖五、一般行政普考<國文>分數分佈分類樣本
2.英文法學
參考圖六、可發現分數落在兩區，原因可能是一、分別為領先群和落後群，兩者有相當的差異，另一個可能是數據不足的區域導致中央少了許多樣本，英文法學以整體樣本看不出問題，需要用分類樣本來了解細部狀況。
圖六、一般行政普考<英文法學>分數分佈原始樣本
參考圖七，可以發現整體眾數、錄取者眾數、未錄取者眾數均落在80~85的區間，隨然以整體數據來看錄取者普遍分數較高，未錄取者分數較低，但在未得到更多數據前，兩者最多人考到的分數相同，也就是說本科雖須注意，但只要有80左右的水準，大致上就不會落後太多。
圖七、一般行政普考<英文法學>分數分佈分類樣本
(二)、普考專業科目
1.行政法
行政法以整體樣本來看，大部分人落在70~85等三個區域，也就是說，只要有75分以上的水準，應該就不會差太多，而接著觀察分類分佈圖，確認是否有相同的結論。
圖八、一般行政普考<行政法>分數分佈原始樣本
以分類樣本來看，則相當有趣，同樣的紅區忽略不看，以錄取者(藍區)普遍在85分以上，眾數落在87.5；未錄取者(黃區)則在70分以上，眾數則落在72.5，兩群有相當的落差，也就是說大部分錄取的考生在這一科贏了10~15分左右，因此，對一般行政普考的考友來說，本科是考取的關鍵科目，務必要讓自己分數拉高到80分以上會比較保險，而且在75~85分的區間依然有相當多未錄取的考生達到與錄取考生相同的水準，代表這一科雖然是關鍵科目，但把分數拉高的難度並不高，因此，考生務必守住行政法，或者早期就把分數拉高，心理負擔會比較低。
以上也告訴我們分類樣本可以觀察到更多的細節，提供更準確的分析。
圖九、一般行政普考<行政法>分數分佈分類樣本
2.行政學
行政學整體樣本來看，大部分考生落在80~95之間，且分數相當的集中，也就是說該科對大部分考生來說，難度不高，而且分數也很容易拉上來，考生可以訂85~90間的目標就不會跟大部分考生相差太多。
圖十、一般行政普考<行政學>分數分佈原始樣本
分類樣本來看，同樣的紅區忽略不看，考取和未考取的眾數都落在90~95的區間，而且兩者在整個80~100分的涵蓋比例相近，也就是說本科並不是錄取的關鍵，考生本科穩在90分左右後，剩下的時間應放在更關鍵的科目上。
圖十一、一般行政普考<行政學>分數分佈分類樣本
3.政治學
政治學單由整體樣本就可以看出這一科的重要性，因為高低分相當的分散，考生可以一個失誤，分數就會差個20~30分，這樣的差距，很難用其他科來補，考生不但要花時間拉高分數，而且還要讓分數穩定住避免考試的失誤，因此本科不但要讀深，分數才會高，要讀廣，才能避免沒看過的考題影響分數的穩定性，接下來觀察分類樣本。
圖十二、一般行政普考<政治學>分數分佈原始樣本
分類樣本分布圖可看出更顯著的差異，錄取者(藍區)眾數落在75分；高分未錄取者(黃區)則落在60分，也就是說大部分考取的考生贏了高達15分；另外，本區不管是藍、黃、紅分布區間都相當廣，也就是說高低分間相差懸殊，考生如果一個失誤，就很難用其他科的勝分來彌補；
但所幸，藍黃區有相當多區域重疊，這也說明了，本科只要努力，考生要把分數拉高也不是不可能，因此，本科應該是一般行政普考考生最值得投入的科目，想辦法拉高到目標分數75分，將建立你錄取的勝機。
圖十三、一般行政普考<政治學>分數分佈分類樣本
4.公共管理
公共管理整體樣本來說，其分數分配跟行政法很相似，呈現鐘形分配，眾數落在60~65分，也就是說，只要考在65分以上，就可以贏過大部分考生，但同樣的，我們需要觀察分類分配表以確認結果。
圖十四、一般行政普考<公共管理>分數分佈原始樣本
由分類分佈圖可以看得出來，忽略數具代表性不足的紅區，比較黃區和藍區，前者眾數約為65，後者為77.5，雖較行政法和政治學的差距小，但兩者還是有一定的差距，加上眾數相較行政法低，考生的壓力也較低，因此在對錄取的關鍵程度方面，本科應排在政治學和行政法之後，如果本科念起來很輕鬆的人，或許也可以選擇早期投資，再把分數穩住，應該會比較有機會錄取。
圖十五、一般行政普考<公共管理>分數分佈分類樣本
四、結論
茲將上述各科分析結果，一般行政普考最重要的科目依序為
1.政治學 2.行政法 3.公共管理
考生可參考下表，與自己的分數做比較，以了解自己的強處與弱點，並盡可能讓自己各科的分數都能拉高到藍區，相信明年上榜的就是你：
表一、一般行政普考應考策略建議
| 科目 | 藍區 | 黃區 | 差異 |
讀書策略建議
|
| 國文 | 57.5 | 57.5 | 0 | 由於錄取與非錄取的眾數相同，故國文這一科非決勝關鍵，只要分數落在55~60間，跟大家差不多即可。 |
| 英文法學 | 82.5 | 82.5 | 0 | 英文同樣由於錄取與非錄取的眾數相同，故本科亦非決勝關鍵，只要分數落在80~85間即可，但須注意的是錄取者通常較80分高，非錄取者通常較80分低，在本科分數差異不宜太大。 |
| 行政法 | 87.5 | 72.5 | 15.0 | 本科為錄取關鍵科目，行政法錄取者較多人落在85~90區間，而未錄取者落在70~75，相差高達15分，考生宜加強本科到80~85分以上會比較保險。 |
| 行政學 | 92.5 | 92.5 | 0 | 由於本科錄取與非錄取的眾數相同，故行政學非決勝關鍵，只要分數落在90~95間即可，但該分數相當高，考生宜多加練習，確保分數的穩定性。 |
| 政治學 | 75.0 | 60.0 | 15.0 | 政治學是一般行政普考是否錄取的最關鍵因素，該科目不但眾數的差異大，而且考生間的差異也很大，隨隨便便就會差個20~30分，考生須注意加強該科，即使落後也不能差太大。 |
| 公共管理 | 77.5 | 65.0 | 12.5 | 公共管理亦是考取的關鍵科目，但程度上較政治學和行政法來得輕，即使是考上的考生，分數也有相當的差異，因此，把分數拉到70分以上後，確認政治學和行政法的學習狀況再決定是否繼續投注時間在本科。 |
107年高普考分數分析簡介
類組各科分數分析
科目分數綜合分析
- 107年高考-科目分數綜合分析
- 107年普考-科目分數綜合分析
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